题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
幼儿对空间方位的认识，是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。（)
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A.从以客体为中心到以自我为中心
B.从以自我为中心到以客体为中心
C.从以客体为中心到去自我中心
D.从去自我中心到以客体为中心
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第3题
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有___
A.从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B.以幼儿为中心判别客观物体的方位
C.以客体为中心区分物体之间的方位关系
D.启发幼儿理解空间方位的相对性
第4题
儿童空间概念发展的特点（)。
A、先前后.再上下，最后认识左右
B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照
C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
第7题
丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放到大树旁（）
A．和幼儿一起识别熟悉场地的位置
B．在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位
C．和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找
D．日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
第9题
幼儿空间知觉发展的特点有()
A.首先会分辨上下，然后会分辨前后，最后会分辨左右。
B.首先会分辨前后，然后会分辨上下，最后会分辨左右。
C.幼儿对方位的辨别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心。
D.幼儿对方位的辨别，是从以其他客体为中心过渡到以自身为中心。
第10题
下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是（）。
A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B.以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C.进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
