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[判断题]

师徒制教学起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。（)

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第1题

_________起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。（)

A、小组教学

B、班级教学

C、师徒制教学

D、复式教学

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第2题

企业培训教学作为教学的一种类型,除了可借鉴一般教学组织形式外,更重要的是要立足企业培训与生产实际相结合的特点,建立企业自身特有的教学模式,一般有（)。

A.现场教学制

B.师徒帮带制

C.灵活教学制

D.校企合作制

E.岗位轮训制

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第3题

教师教小班幼儿学习洗手。教师先示范洗手的动作、步骤,教给幼儿洗手歌,然后让幼儿自己学习洗手,教师随时观察幼儿的洗手情况并及时给以指导,之后教师让幼儿之间互相检查、交流学习情况,直到每个幼儿都能够按要求正确洗手。教师采用的教学方式是。（）

A.随机通达教学

B.抛锚式教学

C.支架式教学

D.认知师徒制

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第4题

教师发展学校建设的途径是（）。 A．教学反思 B．形成教师教、学、研合一的专业工作方式 C．观摩学习 D

．师徒合作

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第5题

下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（)。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

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第6题

包豪斯学校教学实行双轨制是指（、 )共同教学的制度

A.自由制

B.工作室导师

C.师徒制

D.形式导师

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第7题

（)课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即课程标准

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第8题

包豪斯学校教学实行双轨制是指（、 )共同教学的制度。

A.自由制

B.工作室导师

C.师徒制

D.形式导师

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第9题

PBL最早起源于医学院的教学。

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第10题

在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

E.设计教学法

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