题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（)。
A.元认知学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
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A.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
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第2题
在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？（)
A.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
第3题
19、在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机
A.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
第4题
19、在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？
A.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
第6题
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是___。
A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等
D.学习任务最好与学生的生活相联系
第7题
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是:
A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B. 学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C. 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
D. 学习任务最好与学生的生活相联系
第8题
周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强
弱密切相关为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察、引导学生在课堂上观看教学视频.... 周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容过程和结果，要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候，他耐心与学生讨论交流。 经过师生一个学年的努力，周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理和思考，从不同角度撰写较为新颖的观察报告，学生的观察能力明显提高. 问题： (1)什么是观察，什么是观察力？ (2)结合材料谈谈培养学生观察力的基本要求。 (3)根据上述要求，请你对周老师的做法作出评价。
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第9题
根据活动5.1中介绍的学习动机模型，在实施翻转课堂教学的过程中，下列哪些策略可以激发和维持学生学习动机？
A.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
C.采用激将法，告诉学生即便非常努力也可能无法完成任务
D.尽可能简练地提供课前任务说明，让学生自由安排学习方式
第10题
三、写作题（3分） 根据以下材料拟写电视消息的新闻标题，要求标题简洁完整。 为提高我校师生识毒、防毒、拒毒意识，进一步加强青年学生毒品预防教育专业化师资队伍建设，3月19日，学生工作部全体人员、全校辅导员及保卫处相关人员到黑河市禁毒教育基地参观学习。 在市禁毒教育基地工作人员的讲解下，教师们通过参观禁毒展览、观看实物、学习具 体案例，生动了解毒品的种类和形态，普及禁毒知识，提高防毒能力；通过软件测试，从视觉上直观地感受毒品危害。参观教师纷纷表示，一定要引以为戒，提高警惕，并将所学禁毒防毒知识宣传给学生们，担负起禁毒预防教育的艰巨任务，共同为“无毒”社会、“无毒”校园贡献自己的力量。
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