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[多选题]

小学几何学习的主要目标从内容的特征角度可以描述为()。

A.能描述出实物或图形的运动和变化

B.使学生获得有关线、角、简单平面图形和立体图形的知觉映象

C.使学生能建立有关长度、面积或体积等的基本概念

D.能够对不太远的物体间的方位、距离和大小有较正确的估计

E.能从较复杂的图形中辨别有各种特征的图形

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第2题

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第3题

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第4题

从智育教育内容的角度讲,()。

A.幼儿教育阶段,一般应以娱乐和智力开发为主

B.小学教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主

C.初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主

D.高中教育阶段,以为大学接受高深教育做好准备为主

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第5题

设计慕课课程时,如果从“通用化设计”的角度,需要考虑下列原则中的:

A.考虑学习者的母语。

B.设计课程导读内容,告知学习者教学目标、学习内容等。

C.将office的文本转化为PDF格式,保证文本内容可访问。

D.PDF文档格式尽量简单,格式越简单,越容易访问。

E.考虑学习者的能力,如果有基础很差的学生,课程内容就要尽量简单。

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第6题

设计慕课课程时,如果从“通用化设计”的角度,需要考虑下列原则中的:

A.考虑学习者的母语。

B.设计课程导读内容,告知学习者教学目标、学习内容等。

C.将office的文本转化为PDF格式,保证文本内容可访问。

D.PDF文档格式尽量简单,格式越简单,越容易访问。

E.考虑学习者的能力,如果有基础很差的学生,课程内容就要尽量简单。

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第7题

小学英语教学的发展应该从以下哪个方向发展?_____

A.建立新型师生关系,重视师生感情交流

B.交际能力的培养是外语教学的主要目标

C.以上三者皆是

D.从沟通到文化:开设外语学习的新境界

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第8题

我国新课程标准关于小学空间几何的学习增加了()等内容。

A.图形与测量

B.图形与变换

C.图形与位置

D.图形与计算

E.图形与对称

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第9题

从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。()
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第10题

从教学设计的角度考虑,教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节。()
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