幼儿中期已经（)。

A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念

B.借助于图片来使幼儿明确时间概念

C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律

D.认识钟表及用途

A.联合幼儿的详细活动来辅助幼儿懂得时光概念

B. 借助于图片来使幼儿明白时间概念

C. 引导幼儿初步理解日夜交替的法则

D. 认识钟表及用处。

A.让幼儿得到休息和调整

B.帮助幼儿建立初步的时间概念

C.丰富幼儿的生活内容

D.其特点是“自由”

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动

B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念

C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等

D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。

A. 婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

A.幼儿前期

B.幼儿中期

C.幼儿初期

D.幼儿晚期

幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。()