题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
第2题
A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现,提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容,将有些活动材料直接安排在活动区、角中,让幼儿主动探索,自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充
第3题
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
第4题
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心
B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C.活动设计突出科学知识的共同建构
D.活动设计整合各领域的教育
第5题
A.活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C.活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
D.以小组学习为主要形式
第6题
A.活动区的活动多为幼儿的自选活动
B.活动区的活动是幼儿的自主活动
C.活动区活动多为小组活动
D.活动区的教育价值主要是附着在材料、情境及相应活动中
E.活动区强调教师指导
第7题
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心
B.活动设计没有明确的共同目标
C.活动设计突出科学知识的共同建构
D.活动设计整合各领域的教育
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!