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[多选题]

幼儿科学教育活动的目标主要包括()。

A.对周围的事物或现象感兴趣,有好奇心与求知欲

B.会获得与生活经验相贴近的科学常识

C.能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果

D.会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题

E.初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识

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第1题

幼儿科学教育主要研究的内容包括:

A.幼儿科学教育的目标

B.幼儿科学教育的内容

C.幼儿科学教育的方法和途径

D.幼儿科学教育的评价

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第2题

关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。

A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心

B.活动设计没有明确的共同目标

C.活动设计突出科学知识的共同建构

D.活动设计整合各领域的教育

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第3题

幼儿的科学教育目标可分为两个层次,一科学总目标或领域目标,二是科学教育活动阶段目标()
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第4题

幼儿表达技能的目标主要包括:

A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法

B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验

C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果

D.学习用对的方法表达自己的意见

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第5题

在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第6题

幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学
教育活动的过程。()

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第7题

既是我国教育方针和教育目的在幼儿科学教育领域的具体表现,又是幼儿科学教育目标体系中概括层次最高的目标是()。

A.总目标

B.各年龄班目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第8题

幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次:()、()、()。
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第9题

班级保教工作的内容主要包括()。

A.全面安排幼儿的生活和活动

B.观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得

C.创设适宜幼儿发展的环境

D.班级卫生安全工作

E.家园联系配合促进幼儿发展

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第10题

从课程设计和实施的过程来看,幼儿科学教育目标从纵向上可以分解为:()。

A.总目标

B.各年龄班目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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