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[主观题]

海伊斯科普课程强调儿童是()。

A、知识的建构者

B、获得皮亚杰式的知识

C、主动学习的关键经验

D、数理逻辑知识

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第1题

海伊斯科普课程的设计者认定,() 是儿童发展过程的核心。

海伊斯科普课程的设计者认定,() 是儿童发展过程的核心。

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第2题

海伊斯科普课程的设计者们]认定,主动学习是儿童发展过程的核心。()
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第3题

在海伊斯科普课程中,教师主要是儿童解决问题活动的积极鼓励者。()
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第4题

海伊斯科普认知发展课程的核心是()

A.关键经验

B.关键知识

C.关键活动

D.关键方案

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第5题

早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”的是()。

A.海伊—斯科普

B.蒙台梭利

C.结构主

D.班克街(Bankstreet)

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第6题

海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的()

A.指导者

B.鼓励者

C.促进者

D.参与者

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第7题

海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。

A.陶行知

B.卢梭

C.皮亚杰

D.加德纳

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第8题

()早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

A.海伊—斯科普

B.蒙台梭利

C.结构主义

D.班克街(Bankstreet)

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第9题

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第10题

以下属于行为主义学前课程的是()

A.拉瓦特里的早期儿童课程

B.韦卡特的认知性课程

C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案

D.海伊斯科普早期初等教育方案

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