题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

对患者日常生活活动能力的训练，下列描述不妥的是（)

A、指导偏瘫患者穿脱衣服时先穿患肢，并先脱健肢

B、应指导患者保持整洁和个人卫生动作的训练，鼓励其勤洗澡、洗头、更衣、保持口腔及全身卫生

C、对于间歇导尿的患者，如果残尿量愈来愈少，可适当延长导尿间隔时间，以致逐渐停止导尿

D、食物及用具放于方便使用的位置上，视空间失认、全盲的情况下，食物要按顺时针方向摆放。有面瘫者，食物应送到患侧

E、有吞咽障碍的患者必须先做吞咽动作的训练，肯定无误咽并能顺利喝水时，方可试行自己进食

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第1题

对于认知症患者，一般不进行日常生活活动能力训练（）

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第2题

对功能障碍患者最重要的作业训练是（)A、床上训练B、进食训练C、日常生活活动能力训练D、职业技

对功能障碍患者最重要的作业训练是 ()

A、床上训练

B、进食训练

C、日常生活活动能力训练

D、职业技能训练

E、吞咽训练

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第3题

对独立生活技能训练描述错误的是（)

A.生活技能是指一个人能有效地应对日常生活中的需求的能力，它是一个人保持良好的精神状态，在其所处的文化环境中和在与他人交往中所表现出来的恰当的健康的行为

B.独立生活技能训练的日常生活活动技能训练项目包括个人卫生的料理、整理个人用物、家务活动和集体活动

C.家庭生活技能训练包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹饪、钱财管理及社交礼节等

D.独立生活技能训练是训练患者逐步掌握各种生活技能，从最基本的日常生活活动能力开始逐渐过渡到文体娱乐活动的训练，以至进行家庭技能和社会交往能力训练

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第4题

关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是（)A、评定前应与患者交谈，以取得患者的

关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是 ()

A、评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作

B、评定前还必须对患者的基本情况有所了解

C、应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性

D、重复进行评定时可在不同条件或环境下进行

E、在分析评定结果时应考虑有关的影响因素

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第5题

一般在患者能取坐位姿势后开始作业治疗与日常生活活动能力训练。（)

一般在患者能取坐位姿势后开始作业治疗与日常生活活动能力训练。()

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第6题

对于肢体力弱导致的基础日常活动障碍，可以通过以力量训练及作业治疗训练的方式进行干预。对于呼吸困难而导致的日常生活活动障碍，需要综合考虑患者呼吸功能、有氧活动能力、肢体力量等因素，可以考虑对患者进行节能技术训练或者节能辅助具代偿的方式进行干预。（)

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第7题

下列哪项不是作业治疗师的职责（)

A.评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练

B.指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练

C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动

D.指导患者进行运动训练

E.患者出院后，家居环境需要适当的改变

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第8题

27、脑卒中患者病情稳定后的治疗不应采用

A.药物治疗

B.心理治疗

C.日常生活活动能力训练

D.尽可能卧床休息

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第9题

新冠肺炎出院患者呼吸康复的主要内容包括（)。

A.呼吸训练

B.吸气肌训练

C.排痰训练

D.有氧训练

E.日常生活活动能力干预

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第10题

脑卒中患者病情稳定后的治疗不应采用：()

A.药物治疗

B.心理治疗

C.言语治疗

D.日常生活活动能力训练

E.完全卧床休息

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