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关于人的身心发展的动力,有哪几种观点?

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第1题

关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是()关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是(

A.弗洛伊德

B.格塞尔

C.华生

D.威尔逊

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第2题

在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上,中国古代孟子所持的观点是() A.内发论B.

在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上,中国古代孟子所持的观点是()

A.内发论

B.外铄论

C.会合论

D.多因素相互作用论

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第3题

关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是()A.弗洛伊德B.

关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是()

A.弗洛伊德

B.格塞尔

C.华生

D.威尔逊

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第4题

在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上,中国古代孟子所持的观点是()A.内发论B.外铄论C.会合

在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上,中国古代孟子所持的观点是()

A.内发论

B.外铄论

C.会合论

D.多因素相互作用论

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第5题

关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是()

A.弗洛伊德

B.格塞尔

C.华生

D.威尔逊

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第6题

在关于人的身心发展的动力中。当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的
本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说:当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。

什么是遗传素质?

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第7题

在关于人的身心发展的动力中,当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的
本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说,当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问:什么是遗传素质?

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第8题

关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

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第9题

关于人的身心发展的影响因素,以下描述正确的有()

A.遗传是人身心发展的生理前提

B.学生个体的主观能动性是其身心发展的动力

C.与家长相比,教师对学生的教育作用更大

D.孟母三迁的故事说明了环境对人的重要作用

E.学校教育在人的身心发展中起主导作用

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第10题

关于人的发展的根本动因,马克思的观点是()。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠

关于人的发展的根本动因,马克思的观点是()。

A.人的身心发展由自身的需要决定

B.人的发展主要依靠外在的力量

C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

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