在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（）。A．政治经济制度B．生产力C．科学技

在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是 ()

A．政治经济制度

B．生产力

C．科学技术

D．文化

在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是 （）

A．政治经济制度

B．生产力

C．科学技术

D．文化

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

A.是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征。

B.儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变。

C.在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的。

D.教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的

B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式

C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展

D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

A.决定国家的贫富强弱

B.决定社会制度的更替

C.决定社会制度的性质

D.制约和影响社会的发展

人口因素在社会发展中的作用是能够（）

A．制约和影响社会的发展

B．决定社会制度的性质

C．决定社会制度的更替

D．决定国家的贫富强弱

A.决定国家的贫富强弱

B.决定社会制度的更替

C.决定社会制度的性质

D.制约和影响社会的发展

A.决定国家的贫富强弱

B. 决定社会制度的更替

C. 决定社会制度的性质

D. 制约和影响社会的发展