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[主观题]

学前儿童美术能力的发展阶段中,8岁以后进入()阶段.

A.图式期

B.写实期

C.涂鸦期

D.象征期

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第1题

下列选项属于学前儿童美术欣赏能力发展阶段的是()

A.感知形象期

B.基本形状期

C.无目的活动期

D.样式化期

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第2题

儿童逐渐形成头号发展他绘画表现的“样式”的阶段是学前儿童美术能力发展阶段的()。

A、涂鸦期

B、象征期

C、图式期

D、写实期

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第3题

约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中

A.涂鸦期

B.象征期

C.图示期

D.写实期

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第4题

在教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。()
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第5题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物,丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。()
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第6题

简述儿童美术能力的发展阶段。
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第7题

简述儿童美术能力发展阶段的普遍规律。
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第8题

学前儿童手工能力发展阶段中,4-5岁左右处于()阶段。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.写实期

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第9题

喜欢欣赏自然界和生活中美的事物,以及多种多样的艺术形式和作品,喜爱参与音乐、美术和戏剧等艺术活动,指的是学前儿童艺术教育的总目标中的()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行为目标

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第10题

学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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