题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）是认识和把握教学活动多样性的关键。
A.教学本质
B.教学模式
C.教学内容
D.教学方法
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认识和把握教学活动多样性的关键是【 】
A.教学本质 B．教学模式
C.教学内容 D．教学方法
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第4题
课外实践活动中的口语交际训练与课堂专项口语交际教学活动有不同的侧重，课外实践活动中的口语交际训练侧重的是()。
A.理性地认识口语交际的目标问题
B.理性地认识口语交际的内容问题
C.理性地认识口语交际的方法问题
D.实践中把握口语交际训练的途径和方法
第5题
为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作（），它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进性措施
A.教学方法
B.教学策略
C.教学思想
D.教学模式
第6题
下列对教学策略认识准确的是（）
A.教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施
B.最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系
C.教学策略具有规定性和刻板性
D.教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则
第7题
黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后，发生引力坍缩产生的。黑洞的引力很大，连光都无法逃脱。其实黑洞并不“黑”，只是无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。由此可见（）①事物之间的联系构成了事物的产生和变化②正确认识客观世界需要把握联系的多样性③建立在实践基础上的认识活动具有历史性④间接经验是获得正确认识的重要途径之一
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
第8题
语言文学活动中的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的（)教育目标。
A.提高儿童对语言多样性的认识
B.培养幼儿善于倾听的技能
C.培养他们自觉获取语言材料的能力
D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
第9题
为了使与儿童模式认知相关的活动设计更有效，我们需要注意（)。
A.把握模式认知的关键概念
B.根据儿童发展特点设计教育活动
C.拓宽对模式认知价值的认识
D.关注儿童的发现与探究、讨论与表征
