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[主观题]

朗格朗认为终身教育的定义有两层含义:其一,教育是(),其次,教育是个人与社会整个教育的整合。

A.从生到死

B.无所不包

C.开放自由

D.公平平等

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第1题

终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为,终身教育的基本任务是使人们认为()做好准备。

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第2题

朗格朗认为终身教育的意义是()。

A.满足人生各个阶段的需要

B.有利于个性的发展

C.促进学校教育的改革

D.促进社会教育的变革

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第3题

提出终身教育思想的是保罗·朗格朗。()

提出终身教育思想的是保罗·朗格朗。()

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第4题

进步主义教育理论的基本特征朗格朗的终身教育思想。
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第5题

下列流派与代表人物搭配正确的有()

A.阿德勒、哈钦斯 ——永恒主义

B.朗格朗、谢夫勒 ——终身教育

C.弗罗姆、彼得斯 ——分析教育哲学

D.皮亚杰、布鲁纳 ——结构主义教育

E.罗杰斯、马斯洛 ——人本化教育

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第6题

朗格朗与马斯洛都强调终身教育的重要性。()
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第7题

终身教育思想的代表人物是保罗.朗格朗。()
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第8题

终身教育的提出者是法国教育家保罗朗格朗。()
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第9题

1965年法国成人教育家保罗。朗格朗 《终身教育导论》一书的出版标志着终身教育思潮的形成。()

1965年法国成人教育家保罗。朗格朗 《终身教育导论》一书的出版标志着终身教育思潮的形成。()

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第10题

“终身教育”的概念最早是由联合国教科文组织终身教育科长朗格朗提出的。()
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