题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述，“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从（)方面提出的要求。
A、习作内容
B、习作质量
C、习作能力
D、习作目的
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A.学段目标
B.阶段目标
C.单元目标
D.教学目标
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第3题
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是()。
A.“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”
B.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
C.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
D.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
第7题
4、下列关于不同类型语文课程目标的表述，正确的有哪些？
A.内容目标又叫“内容标准”，它指明学生需要学习什么，即学习内容。其他课程，主要是内容目标，教师直接面对的是课程内容，并将课程内容“分解”为教学目标。在语文课程标准，只有少量的内容目标。
B.活动目标又叫“表现性目标”，它指明学生要进行什么样的听说读写活动，并期望在这些活动中进行相应的语文学习。“语文综合性学习”领域，是活动目标，小学低段的“写作”、“口语交际”，多数是活动目标。
C.知识目标又叫“具体目标”，它指的是学生通过语文学习要掌握的知识所要达到的标准，对语文学习具有至关重要的意义。
D.能力目标又叫“行为目标”（表现标准），它指明学生在什么方面应该达到什么水平。语文课程目标，主要是能力目标。
第8题
某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕课程的“总体目标和内容”展开研讨，下列观点正确的是【2017年下半年《语文学科知识与教学能力》（初中语文）真题】
A.提高阅读能力远比情感教育重要得多
B.培养学习习惯难以成为课堂关注的内容
C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力
D.大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容
第9题
某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕课程的“总体目标和内容”展开研讨，下列观点正确的是（）【2017年下半年《语文学科知识与教学能力》（初中语文）真题】
A.提高阅读能力远比情感教育重要得多
B.培养学习习惯难以成为课堂关注的内容
C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力
D.大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容
第10题
6、智力障碍儿童写作教学的难点存在于以下几个方面：（）。
A.语文知识（如汉字、词语、句式等）储备不足
B.缺少生活积累，导致写作内容相对匮乏
C.形象思维和抽象思维发展水平相对迟缓
D.不善于将口头语言转换为书面语言
E.低年级学生已经具备了一定的写话能力
F.课程标准对学生的写作要求整体太高
