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[主观题]

根据人才自身素质的不同,可将人才分为发现型人才和()型人才。

A.理论

B.再现

C.组织

D.成长

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第1题

依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和()
依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和()

A.理论型人才

B.再现型人才

C.组织型人才

D.业务型人才

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第2题

依据人才自身素质的不同,可以将人才分为()

A、发现型人才和再现型人才

B、理论型人才和实践型人才

C、组织型人才和操作型人才

D、战略型人才和战术型人才

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第3题

按评价目的的不同,可将人才评价的类型划分为()

A.开发性评价

B.绩效评价

C.使用性评价

D.配置性评价

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第4题

根据工作职责和对素质能力的不同要求,税务系统人才队伍包括()。

A.领导人才

B.行政执法人才

C.专业技术人才

D.综合管理人才

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第5题

依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为()。

A.理论型人才

B. 实践型人才

C. 发现型人才

D. 再现型人才

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第6题

依据人才在社会活动中发挥的作用不同,可以把人才分为()。

A.组织型人才

B. 操作型人才

C. 发现型人才

D. 再现型人才

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第7题

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充。根据课外活动的机能,可将课外活动分为接受性活动、()和训练性活动

A.探索性活动

B.实践性活动

C.社会性活动

D.创造性活动

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第8题

我国教育目的的基本要求()

A.坚持人才培养的社会主义性质

B.培养德、智、体、美等方面全面发展的人才

C.坚持教育与生产劳动和社会实践相结合

D.根据不同时期社会发展的要求,突出强调某些方面的素质

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第9题

依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为()。

A.理论型人才和实践型人才

B.发现型人才和再现型人才

C.组织型人才和操作型人才

D.战略型人才和战术型人才

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第10题

人才资源的开发中,政策性开发指()。A人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能B通过教

人才资源的开发中,政策性开发指()。

A人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能

B通过教育和培训来培养人才

C制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境

D合理使用人才,使人尽其才

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