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[主观题]

从社会改革的角度看,社区行动的本质是在现存制度下,改变不公平的政策以达到一定程度上的()

A、社会公正

B、社会公平

C、社会保障

D、社会稳定

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第1题

社会行动的本质是 。

A.推翻整个社会制度

B.社区工作者以理性方法从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略

C.在现存的建制下,改变不公平的政策,实现有限度的社会改革

D.强调社区居民的民主参与

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第2题

社会行动的本质是()。

A.强调当地居民的民主参与

B.推翻整个社会制度

C.社区工作者以理性方法从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略

D.在现存的建制下,改变不公平的政策,实现有限度的社会改革

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第3题

社会行动的本质是()。

A.在现存的建制下,改变不公平的政策,实现有限度的社会改革

B.推翻整个社会制度

C.社区工作者以理性方法从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略

D.强调当地居民的民主参与

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第4题

从社会工作的经验来看,改变组织与社区的途径不包括()。

A.社会改革

B.社会行动

C.组织实施

D.个案呼吁

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第5题

某社区附近河堤周边杂物堆积、污染严重,社区居民和辖区单位都深受其害,整治河堤周边的污染成为老大难问题.针对该问题,社会工作者进行了多次调研.在一次专题讨论会上,社会工作者小李提出,居民对污染问题虽有抱怨,但他们也希望参加整治行动.从社区问题分析的角度看,小李所提观点的出发点是()

A.明确问题影响范围

B.寻找问题解决动力

C.理解居民体验感受

D.探讨问题解决方法

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第6题

任何组织与社区的改变都是十分复杂的事,从社会工作的经验来看,这种“改变”可分为()。

A.社会变迁

B.社会行动

C.群体呼吁

D.社会改革

E.个案呼吁

F.目标呼吁

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第7题

英国制定法的特点有()

A、其效力高于判例法

B、制定法可以脱离判例法独立存在

C、从社会改革和法律改革的角度看,制定法所起的作用较小

D、在数量上,制定法和普通法、衡平法三分天下

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第8题

从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。()
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第9题

从信息的角度看,环境监测的本质是信息的()、()、()、()。
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第10题

从信息的角度看,环境监测的本质是信息的()、()解析、综合。
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