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[多选题]

学前儿童欣赏教育有()和()两种主要形式。

A.专题欣赏

B.课外欣赏

C.随堂欣赏

D.课内欣赏

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第1题

学前儿童文学教育活动主要包括()两种形式

A.文学欣赏和文学创造

B.文学欣赏和文学批评

C.文学欣赏和教师示范创编

D.文学阅读和角色扮演

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第2题

学前儿童文学作品学习活动中,主要包括()文学欣赏和文学创造两种类型。

A.文学欣赏

B.写作故事

C.文学创造

D.看图识字

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第3题

形式分析阶段是学前儿童美术欣赏教育的关键环节。()
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第4题

学前儿童美术欣赏教育的关键环节是()。

A.描述

B.解释

C.形式分析

D.评价

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第5题

学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的()能力和适当地叙述视觉形式的能力。
学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的()能力和适当地叙述视觉形式的能力。

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第6题

学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地叙述视觉形式的能力。()
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第7题

以下对当前我国学前语言教育目标改革和发展的一般趋势的叙述中,错误的是()。

A.更明确地提出了语言运用能力方面的要求,并适当提高了语言形式等知识方面的要求

B.更加突出文学作品的审美功能,将欣赏文学作品和感受其中语言的丰富和优美作为主要教育目标

C.早期阅读能力培养引起了足够的重视

D.在有关语言的知识、能力和情感三个方面,现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位

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第8题

学前儿童健康教育的组织活动中的小组活动有两种形式,一种是按能力分组,另一种是()。

A.学前儿童兴趣需要

B.有利于学前儿童之间的相互交流和相互影响

C.教师对小组管理往往比大团体更能得心应手

D.有利于提高学前儿童组织和表达思想的能力

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第9题

学前儿童美术欣赏教育的内容有哪些?

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第10题

学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地权述视觉形式的能力

此题为判断题(对,错)。

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