A.教师在课堂教学中应循序渐进
B.教师的课堂教学预设准备不再重要
C.教师在课堂教学中要始终充满激情
D.教师在课堂教学中应灵活应对,注重课堂生成
第1题
A.教师在课堂教学中应循序渐进
B.教师的课堂教学预设准备不再重要
C.教师在课堂教学中要始终充满激情
D.教师在课堂教学中应灵活应对,注重课堂生成
第3题
A.在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。
B.在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。
C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。
D.在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。
第4题
A.在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。
B.在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。
C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。
D.在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。
第7题
A.课外辅导是在课堂教学规定的时间以外,教师对学生的辅导
B.在辅导过程中教师要善于启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C.教师要善于让学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生
D.课外辅导的对象仅为学习成绩优秀的学生
第8题
A.发展性原则
B.主体性原则
C.目标性原则
D.全面性原则
第9题
A.问题是数学的心脏,提出问题是思维活动的出发点
B.如果教师能善于把课堂教学设计成一个又一个生动有趣却又富于思考的问题,那么学生就会真正地处于一种积极的思考状态
C.问题化理念的根本目的,就是教会学生问问题
D.我们的教学设计,要处处体现问题化理念
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