题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

人们有时用"士别三日,当刮目相看”来形容青少年心理的()。

A.丰富性

B.稳定性

C.渐进性

D.突变性

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第1题

下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是()。A.士别三日,当刮目相看------用发展的眼光看问

A.A.士别三日,当刮目相看------用发展的眼光看问题

B.B.草船借箭------人可以认识并利用规律

C.C.张飞醉酒失徐州,借酒破张邰------矛盾是对立统一的

D.D.望梅止渴------理性认识依赖于感性认识

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第2题

“士别三日,当刮目相看”这一典故提示我们在管理实践中应当尽量克服知觉()带来的不良影响,时刻用发展的眼光看问题

A.选择性

B.恒常性

C.完整性

D.理解性

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第3题

【单选题】“士别三日,当刮目相看”这一典故提示我们在管理实践中应当尽量克服知觉()带来的不良影响,时刻用发展的眼光看问题

A.选择性

B.恒常性

C.完整性

D.理解性

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第4题

“士别三日,当刮目相看。”这句话告诉我们要坚持用()的观点看问题。

A.矛盾的观点

B.联系的观点

C.发展的观点

D.实践的观点

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第5题

总体印象形成后具有一定的持久性和稳定性的特点,下列可以反映总体印象的俗语为()。

A.“试玉要烧三月满,辩才须待七年期”

B.“士别三日,当刮目相看”

C.“用老眼光看人”

D.“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”

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第6题

下列典故或成语与哲学论断对应错误的是()。

A.士别三日,当刮目相看:用发展的眼光看问题

B.草船借箭:人可以认识并利用规律

C.望梅止渴:理性认识依赖于感性认识

D.有心栽花花不发,无心插柳柳成荫:事物的发展不以人的意志为转移

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第7题

“士别三日,当刮目相看。”从哲学的角度,这句话体现矛盾的观点()
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第8题

“士别三日,当刮目相看”的典故与下列哪个人物有关?()

A.吕布

B.吕蒙

C.张飞

D.司马懿

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第9题

1、“士别三日当刮目相看”这句话体现了人力资源的什么?

A.能动性

B.时效性

C.社会性

D.可变性

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第10题

“士别三日,当刮目相看”这一典故说明,事物是()的。

A.客观实在

B.变化发展

C.充满矛盾

D.相对静止

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