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[主观题]

()指由学习者团队来综合评价课程实施的得失。A.虚拟评价模式B.团队综评模式C.水平检测模式

此题为判断题(对,错)。

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第1题

学校课程实施的评价方法是()

A.真实感受模式

B.专家会诊模式

C.能力检测模式

D.团队综评模式

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第2题

学校课程实施的评价方法有()

A.虚拟评价模式

B.真实感受模式

C.专家会诊模式

D.水平检测模式

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第3题

学校课程实施的评价方法有()

A.专家会诊模式

B.虚拟评价模式

C.水平检测模式

D.真实感受模式

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第4题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第5题

用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。这种学习课程评价方式是()。

A.虚拟评价模式

B.真实感受模式

C.检测水平模式

D.专家会诊模式

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第6题

以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价,从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.结果评价模式

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第7题

课程评价的主要模式()。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式E.赞赏评

课程评价的主要模式()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

E.赞赏评价模式

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第8题

课程评价中的CIPP模式是指() A 背景、输入、过程、结果评价模式 B 泰勒模式C 目标评价模式 D 目的

课程评价中的CIPP模式是指()

A 背景、输入、过程、结果评价模式

B 泰勒模式

C 目标评价模式

D 目的游离评价模式

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第9题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第10题

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。A.目标评价模式B.目标游离评

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

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