渗透的语言教育内容主要是（)。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进教师之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

A.促进幼儿与教师、同伴之间的有效言语交流

B.创设普通话语境

C.必须是基于日常生活场景

D.以上都不是

A.科学

B.社会

C.艺术

D.健康

E.语言

A.全面的、启蒙性的

B.各领域的内容相互渗透

C.相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分

D.促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

A.情感、态度、能力、知识、技能

B.语言、思维、行为、知识、习惯

C.能力、社会性、个性、性格、想象

D.思维、情感、能力、知识、习惯

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.认知、情感、意志、个性、自我意识

D.需要、动机、兴趣、理想、信念

A.充分练习、巩固和扩展儿童已有的语言经验

B.帮助学前儿童获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度

C.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流

D.提高儿童对学习内容的认识和表达能力