营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是
A、设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B、设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C、设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D、设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
E、设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
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第2题
A.①②③④⑤
B.③①②④⑤
C.③①④⑤②
D.①③④⑤②
第3题
A.确定对象——列举属性——提出问题——属性置换——形成创意
B.确定对象——列举属性——属性置换——提出问题——形成创意
C.列举属性——形成创意——确定对象——提出问题——属性置换
D.形成创意——属性置换——列举属性——提出问题——确定对象
第4题
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.免受伤害、体温、娱乐、事业有成
第5题
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成
第6题
A.①②③④⑤
B.①④③②⑤
C.①④②③⑤
D.①③④②⑤
E.①③②④⑤
第7题
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.免受伤害、体温、娱乐、事业有成
第8题
按照马斯洛“人类基本需要层次论”排列，护理计划的优先顺序其中正确的陈述是（）。
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
C.活动和锻炼、增加活动兴趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
D.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友情、受尊重
第10题
A.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
B.氧和循环、-免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
C.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
D.水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能
E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
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