A.学习需要分析
B.学习任务分析
C.学习者分析
D.学习背景分析
第3题
A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B.指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境
C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
第5题
A.老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价
B.老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识
C.老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度
D.老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点
第7题
A.教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性,更系统的呈现教学内容,提高教学效率。
B.在选择策略方法上以下四点尤为重要:提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。
C.该模式中的评价有两方面含义:一方面是对课程设计的评价,另一个方面是对教学过程的评价。
D.根据教学设计的一般规律,在线课程设计包括教学分析、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整五个环节
第9题
A.老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价
B.老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识
C.老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度
D.老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点
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