题目内容
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[主观题]
从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）
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第5题
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在()。
A.银行从业法律是银行从业首先传播的有效途径
B.道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有效补充
C.德和法律在某些情况下会相互转化
D.对银行来说道德就是法律，法律就是道德
E.对银行来说只要遵守法律法规就可以
第6题
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在()。
A.银行从业法律是银行从业道德传播的有效途径
B.道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有效补充
C.道德和法律在某些情况下会相互转化
D.对银行来说道德就是法律，法律就是道德
E.对银行来说道德与法律无关
第7题
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在:()。
A.银行从业法律是银行从业道德传播的有效途径
B.道德是法律的评价标准和推动力量,是法律的有效补充
C.道德和法律在某些情况下会相互转化
D.对银行来说道德就是法律,法律就是道德
第8题
历代社会的统治阶级对教师职业道德的要求最根本的就是有利于他们所需要人才的培养和成长，有利于维护他们利益的教育，这也是他们评价教师职业道德善恶的（)。
A.价值观念
B.普遍尺度
C.一般原则
D.最根本的标准
第9题
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在()。
A.银行从业法律是银行从业道德传播的有效途径
B.道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有效补充
C.道德和法律在某些情况下会相互转化
D.对银行来说道德就是法律，法律就是道德
E.对银行来说道德与法律无关
第10题
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在（）。 A．银行从业法律是银行从业道德传播
银行职业道德与法律法规的联系具体表现在（）。
A．银行从业法律是银行从业道德传播的有效途径
B．道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有效补充
C．道德和法律在某些情况下会相互转化
D．对银行来说道德就是法律，法律就是道德
E．对银行来说道德与法律无关
