题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括（)。

A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围

B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性

C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展

D.促进幼儿道德的发展

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第1题

下列不属于幼儿语言发展对于认知发展的作用的是（)。

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第2题

幼儿的创造性思维主要借助想象来进行，幼儿可以凭借语言想象理解某个情境，并且运用语言表达新颖的、独特的想法。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用（)？

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第3题

幼儿通过语言命名各种物体，通过语言描述、比较、发现认识对象的不同点和相同点，同时借助语言直接或间接获得新的概念。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用（)？

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第4题

在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（)的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品，能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第5题

NAEYC认为，高质量的幼教机构应该是能够满足所有参与幼教机构的幼儿及成人的身体、社会性、情感

和认知的需要，促进他们在这些方面的发展，使幼儿成为一名健康、聪明和有贡献的社会成员。()

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第6题

在运用观察法的过程中，教师要用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察过程中发展幼儿的语言（）

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第7题

教师的语言能有目的地影响幼儿认知学习和思维过程，影响幼儿思考问题、表达思想等能力的发展，这体现了教师语言对幼儿()方面的影响。

A.语言发展

B.认知发展

C.情感态度形成

D.人际关系

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第8题

保育人员应熟悉和了解每个婴幼儿认知语言的发展情况，指导婴幼儿家长及教养人（）

A.配合做好指导训练

B.独立完成教育任务

C.让幼儿做力所能及的活动

D.循序渐进地完成教育任务

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第9题

（）是治疗言语和语言发展障碍的主要方法，治疗项目主要通过游戏与幼儿练习，家长的参与和配合十分重要

A.语言治疗

B.行为治疗

C.音乐介入

D.认知行为治疗

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第10题

心理学家帕顿依据哪个指标对幼儿游戏的社会化发展进行了研究，并将其进行划分（)。

A.爱好

B.幼儿在游戏中的社会性参与程度

C.年龄

D.认知努力程度

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