题目内容
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[主观题]
班主任主要依靠少数几个干部维持班上T作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于 （)A．
班主任主要依靠少数几个干部维持班上T作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于 ()
A．团结的班集体
B．散聚的班集体
C．离散的班集体
D．发展的班集体
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A．团结的班集体
B．散聚的班集体
C．离散的班集体
D．发展的班集体
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第2题
有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行 工作，改变这个班的面貌
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第3题
某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混
乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？
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第5题
某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语课落下的知识。班主任的做法（）
A.合理，班主任是为了提高他们的学习成绩
B.不合理，素质教育应该要面向全体学生
C.合理，班主任只是重新分配了学习时间
D.不合理，不利于体育和音乐任课教师组织教学
第6题
小辉和班上几个同学的学习成绩在班级一直处于倒数，班主任对他们说：“以后你们的体育课，全都在教室里补语文、数学落下的知识。成绩提不上去，学体育也没有用。”班主任的做法()。
A.合理，为了提高他们的学习成绩
B.不合理，素质教育应该促进学生的全面发展
C.合理，只是重新分配了学习时间
D.不合理，不利于体育任课教师组织教学
第8题
高中生小明同学上学迟到受到了班主任的批评，他认为是小强告的密，就在班上破口大骂。还打算放学约几个小伙伴揍小强，但是小明并未约到小伙伴，反而被小强“先下手为强”打成轻伤。小强这种行为可能是( )。
高中生小明同学上学迟到受到了班主任的批评，他认为是小强告的密，就在班上破口大骂。还打算放学约几个小伙伴揍小强，但是小明并未约到小伙伴，反而被小强“先下手为强”打成轻伤。小强这种行为可能是（)。
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A、正当防卫
B、假想防卫
C、事前防卫
D、事后防卫
第9题
班主任在班级建设和管理时，不正确的做法是（）。
A.在班里设班长、值周班长等
B.实行干部轮换制度，让学生在不同岗位上得到多方面的锻炼
C.鼓励学生互找缺点
D.让几个学生承担同一干部岗位，让“老干部”带动“新干部”
