题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
以下用于指导学校课程设计的理论依据中，特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是（)
A.基于哲学视角的依据
B.基于心理学视角的依据
C.基于社会学视角的依据
D.基于教育学视角的依据
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A.学校课程设计
B.学校课程评价
C.学校课程实施
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第2题
主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题
设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。()
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第3题
撰写研究报告应做到（）。
A.具有条理性，主题突出、层次分明、思路清晰、逻辑性强
B.反映创新性，重点从独、特、新等方面说明项目的创造性
C.注重学术性，力求说明指导研究过程的理论依据
D.强调严谨性，做到推理严谨、论证充分、资料翔实、分析透彻
第6题
在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。（)
在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。()
第10题
知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：()。
A.知识本位课程设计
B.儿童本位课程设计
C.学校本位课程设计
D.社会本位课程设计
