游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在：（）

A.对儿童游戏类型的影响

B.对儿童游戏范围的影响

C.对游戏对象的影响

D.对游戏时间的影响

E.对游戏场地的影响

A.对儿童游戏主题的影响

B.对儿童游戏范围的影响

C.对游戏对象的影响

D.对游戏时间的影响

E.对游戏场地的影响

A.玩具和材料

B.大众媒体

C.游戏场地

D.游戏时间

A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)

B.较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率

C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中

D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

A.影响游戏的数量

B.影响游戏的质量

C.影响游戏的场地

D.游戏时间短会降低游戏的发展价值

E.影响游戏的材料

A.亲子关系的影响

B.父母教育态度的影响

C.家庭结构的影响

D.父母年龄的影响

E.家庭气氛的影响

A.游戏主题的选择

B.知识经验水平

C.游戏规则的制定

D.游戏场地的大小

A.高结构的课程中建构性游戏更常见

B.低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见

C.影响游戏的地点

D.影响游戏的时间

E.影响游戏的材料

A.有无伙伴的影响

B.伙伴的熟悉程度的影响

C.伙伴的年龄的影响

D.伙伴的性别的影响

E.伙伴的家庭条件的影响