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[单选题]

启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向(),启蒙的核心在于对理性的运用和()。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的()。

A.文明赞美重建

B.聪明显现重塑

C.光明向往重组

D.开明张扬重构

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第1题

启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向,启蒙的核心在于对理性的运用和。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序与

启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向 ,启蒙的核心在于对理性的运用和 。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的 。 依次填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明赞美重建

B.聪明显现重塑

C.光明向往重组

D.开明张扬重构

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第2题

启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向(),启蒙的核心在于对理性的运用和()。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩
序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的()。

A. 基础 化险为夷 防患未然

B. 拥趸 因祸得福 未雨绸缪

C. 柱石 反败为胜 有备无患

D. 支柱 转危为安 谋敌未动

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第3题

启蒙意味着告别闭塞与蒙昧,走向 __________,启蒙的核心在于对理性的运用和__________ 。 启蒙思想
家相信宇宙的合理、秩序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的__________ 。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明 赞美 重建

B.聪明 显现 重塑

C.光明 向往 重组

D.文明 张扬 重构

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第4题

启蒙意味着告别闭塞与蒙昧,走向 ,启蒙的核心在于对理性的运用和 。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序
与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明赞美重建

B.聪明显现重塑

C.光明向往重组

D.文明张扬重构

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第5题

启蒙意味着告别闭塞与蒙昧,走向________,启蒙的核心在于对理性的运用和________。启蒙思想家相信
宇宙的合理、秩序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的________。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明 赞美 重建

B.聪明 显现 重塑

C.光明 向往 重组

D.文明 张扬 重构

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第6题

启蒙意味着告别闭塞与蒙昧,走向 ,启蒙的核心在于对理性的运用和 。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序
与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明赞美重建

B.聪明显现重塑

C.光明向往重组

D.文明张扬重构

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第7题

启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向__________ ,启蒙的核心在于对理性的运用和__________。启蒙思想家
相信宇宙的合理、秩序与可知,并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的__________ 。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.文明 赞美 重建

B.聪明 显现 重塑

C.光明 向往 重组

D.开明 张扬 重构

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