下面哪一项是关于“合奏能力”的讨论问题：（)

A.学生要学会平等讨论问题，发展交往能力

B.要求教师学会制作和上传教学视频，学会智慧指导学生

C.要求教师善于在聆听中发现学生思维脉络

D.要求学生根据任务学会结构化思考，由浅入深逐步形成自主解决问题的能力

A.“无限衍义”表明符号学本质上是动力性的

B.要解释意义，就必须要用另一个符号

C.符号表意在实践中也不会被打断

D.在实践中，表意能被打断，却不可能被终结

A.沟通能力

B.管理能力

C.团队合作能力

D.分析问题能力

A.关于确定性的知识范围之内的问题

B.关于诡辩的知识范围之内的问题

C.关于抽象思维的知识范围之内的问题

D.关于确定性的知识范围之外的问题

A.关于确定性的知识范围之内的问题

B. 关于诡辩的知识范围之内的问题

C. 关于抽象思维的知识范围之内的问题

D. 关于确定性的知识范围之外的问题

A.尼古丁有成瘾性

B.焦油有致癌性

C.一氧化碳与血红蛋白的结合能力比二氧化碳更强可以增加携氧的能力

D.每支烟中约含有4000多种化学物质

A.项目经理对于资源有更多的控制的权力

B.项目团队成员不止有一个老板

C.沟通更加简单

D.报告更加简单

A.评审产品，而不是评审生产者的能力

B.要有严格的评审计划，并遵守日程安排

C.对评审中出现的问题要充分讨论，以求彻底解决

D.限制参与者人数，并要求评审会之前做好准备