题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
用建模法解决实际问题，首先是用数学语言表述问题，其次才用数学工具求解构成的模型。（)
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A.①②③④⑤
B.②③①④⑤
C.③②①⑤④
D.③②①④⑤
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第4题
4、用数学建模解决实际问题步骤正确的顺序是（）。 ①构造模型； ②阐明问题； ③提出问题； ④决策与实施； ⑤分析、解模、评价；
A.①②③④⑤
B.②③①④⑤
C.③②①⑤④
D.③②①④⑤
第5题
数学建模突出学生系统地运用数学知识解决实际问题的过程，帮助学生逐步积累数学活动经验，培养学生应用能力和创新意识。在数学教学活动中，加强数学建模核心素养的培养，有利于（)
A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯
B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力
C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力
D.学生用数学解决生活中的所有问题
第6题
21、数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践．即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解，是对实际问题的完全解答和真实反映，结果真实可靠。（)
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第7题
数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践.即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解，是对实际问题的完全解答和真实反映，结果真实可靠。（)
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第9题
关于数学模型（Mathematical Model)和数学建模（Mathematical Modeling)，下列说法正确的是（)。A.
关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling)，下列说法正确的是()。
A.数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。
B.数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。
C.数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。
D.数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。
E.数学模型是对实际问题的数学抽象，是用数学符号、数学式子等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画。
