班主任不仅要在管理与领导技能上给予班委具体指导，更重要的是树立班委的()，要把班委会培养成为班级的学生领导者。

A.乔纳森

B.布拉伯斯基

C.斯诺

D.史密斯

A.认真培养和慎重选择班干部

B.领导班委会制定工作计划

C.对班干部既要严格要求，又要具体指导

D.指导班委会成员的学习和生活

A.组织管理的障碍

B.正确的工作关系

C.渠道和资源

D.被督导者知识与技能上的不足

A.管理和被管理

B.被领导

C.领导和被领导

D.领导

A.教学计划以学生为中心，表现出灵活性和预见性

B.课堂管理方面能够明确地规定课堂规则并持久地执行

C.关注学生具体的课堂行为，以及教学的成败

D.用非言语行为来指导学生的学习，并根据学生的反馈进行调整

E.问题较多，注意启发学生的思维，给予指导和及时反馈

A.班会

B班委会

C队会

D活动

A.运用班委会管理班级。

B.班主任安排每个学生在班级内的工作。

C.调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。

D.分成小组管理，一个组长管理几个组员。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

A.普通同学之间的关系

B.班主任和班委之间的关系

C.班干部与普通同学之间的关系

D.班主任和学生的关系

E.小组长和班委之间的关系