题目内容
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[主观题]
一般在班会上教育学生时，不点名指出个别同学的不良学习习惯和生活习惯。（)
一般在班会上教育学生时，不点名指出个别同学的不良学习习惯和生活习惯。()
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A.正面教育与纪律约束相结合原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.知行统一原则
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第2题
某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（）
A.理论与实践相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响一致性原则
D.个别教育原则
第3题
某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班 同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维 护课堂教学秩序，促进该生发生了转正。这种做法体现了德育的
A.理论与实践相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响一致性原则
D.个别教育原则
第4题
某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班 同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维 护课堂教学秩序，促进该生发生了转正。这种做法体现了德育的（）
A.理论与实践相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响一致性原则
D.个别教育原则
第5题
某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛
规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（）
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A．理论与实践相结合原则
B．疏导原则
C．教育影响一致性原则
D．个别教育原则
第6题
某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规
则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（）。
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A.理论与实践相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响一致性原则
D.个别教育原则
第7题
昨天下午，在北京市一所普通中学的礼堂里正在召开初三年级学生家长会。台上两名老师正在讲着今年中考的形势，台下的家长个个面色凝重，几乎每个家长都在记笔记，生怕落下任何一个关键的细节。整个会场，除了老师讲话的声音外，几乎听不到其他声响，偶尔听到一个手机铃声显得异常刺耳。对于家长来说，最难熬的莫过于听老师点名。家长们常说：“就怕老师念名字。就像自己做了见不得人的事。”这里的意思表明（）。
A.在家长会上，“差生”家长个别严肃
B.在家长会上，“差生”家长集体严肃
C.在家长会上，“差生”家长个别忍辱
D.在家长会上，“差生”家和集体忍辱
第9题
下列各项，不影响教师形象的一项是()
A.在授课期间擅自离开课堂，使用移动电话等通讯工具。
B.在家长会上不点名指出部分同学不良学习习惯和生活习惯
C.工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目
D.在工作日饮酒，在校园内吸烟
