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[主观题]

在主题班会活动开展阶段,班主任主要起指导和()的作用。

A、协调

B、引导

C、保障

D、推动

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第1题

班长作为班委会主要负责人,在班主任的领导下主持班级日常工作,带领和组织全班同学参加学校的各项教育教学活动,完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者,是班主任的参谋和助手。具体职责如下: 1 、严以律己,树立榜样,带头搞好学习、遵守校纪班规,在班级起到标杆作用。 2 、讲政治、守原则,切实做好班风建设工作。 能按照学校的指导意见,结合班级自身需要,组织召开班会。负责主题班会的计划

A.李瑞

B.张韩

C.弃权

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第2题

主题班会是在班主任指导下学生自己的活动,主题班会的设计、准备与开展都应由()全程参与。

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

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第3题

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会可分为三类,即()

A.学习班会、活动班会、思想教育班会

B.学习班会、临时班会、固定班会

C.专题班会、德育班会、政治教育班会

D.常规班会、生活班会、主题班会

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第4题

安全教育主题班会可以说是班主任最传统和最常用的安全教育方式,主要开展宣读安全守则、联系案例引导学生讨论和分析安全问题。()
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第5题

中小学班主任应组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好________工作

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第6题

在小学教育中,班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

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第7题

班主任在组织主题班会活动时,要从设计、准备材料、实施等全程参与或监督。()

班主任在组织主题班会活动时,要从设计、准备材料、实施等全程参与或监督。()

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第8题

张老师接手三年级某班的班主任。这个班学生有本地学生,也有一些从全国其他地方来的随迁就读学生
。本地学生有歧视随迁就读学生的倾向。张老师在第一个学期确定了促进和谐交往这一教育主题,并拟定了“我们”、“家”等主题名称和基本活动方案,在征求班委会及其他学生代表的建议和意见之后,指导班委会成功组织实施了“你的优点我知道”、“我学你的乡音”、“我有友情要赠送”、“五十六个民族是一家”等系列班会活动,并配合人人参与的手抄报、板报、作文、参观等形式。请分析张老师所遵循的班级活动原则。

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第9题

班主任业务能力可以量化加分的项目有?

A.班主任技能竞赛获奖

B.发表德育论文

C.主持或参与德育课题

D.开展院级主题班会

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第10题

我开展立德树人的主要措施有()

A.无◎

B.主题班会◎

C.主题活动

D.环境布置◎

E.教育谈话◎

F.家校共育

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