下列关于丁雷老师执教的《电容器电容》论述错误的是（)。

A.首先创设了图文并茂的学习情境

B.然后围绕如何“看图学文”，设计了4个“看图学文”活动，始终将观图与学文有机结合在一起，围绕着培养学生的思维能力、语言表达能力及高雅的审美情趣展开学习活动

C.体现了以“形真、情深、意远”为特点的“情境教学”思想

D.教学要求：学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的

A.电容器所带电荷量越多，电容器越大

B.电容器两极板间电压越低，其电容越大

C.电容器的电容只有它本身的特性决定

D.电容器不带电时，其电容为零

A.等效电容器的倒数等于各电容器的倒数之和

B.电容大的电容器分得的电压小

C.电容小的电容器分得的电压小

D.各电容器上所带的电容量相等

A.两个电容器的电压之和等于电源电压

B.每个电容器上的电压值与其电容值成正比

C.等效电容为两个电容之和

D.总电量Q为两个电容器所带电量之和

A.电容器的电容只由它本身决定

B.电容器不带电时，其电容为零

C.电容器所带电荷量越多，其电容越大

D.电容器两极板间电势差越小，其电容越大

A.由电容的定义可知,电容的大小与极板带电量成正比,与两极板间的电势差成反比

B.某一电容器带电量越多,它的电容就越大

C.电容器并联时,等效电容比电容器组中任何一个电容器的电容都大

D.某电容器两极板间电压越大，它的电容就越小

A.电容器的电容和它所带的电荷量有关

B.电容器的电容和它的两个极板的电势差有关

C.通俗的讲，电容器就是一种可以盛放电荷的器件

D.电容器的电容和本身的几何参量有关

E.电容越大，则存储的电场能量越多

F.电容越大，其带电量就越大

A.总电量Q为两个电容器所带电量之和

B.等效电容为两个电容之和

C.若其中一个电容器的耐压等级较低，那么并联后的工作电压不超过这一电压值

D.每个电容器上的电压值与其电容值成反比

A.由电容的定义可知,电容的大小与极板带电量成正比,与两极板间的电势差成反比

B.某一电容器带电量越多,它的电容就越大

C.电容器并联时,等效电容比电容器组中任何一个电容器的电容都大

D.某电容器两极板间电压越大，它的电容就越小