下列哪一项不属于中职学生需要重要培养的习惯。（)

A.培养学生的生活习惯

B.对学生进行适宜的艺术陶冶

C.教学生认识简单的字

D.发展学生的语言能力

A.让学生获得亲身参与研究探索的体验

B.培养发现问题和解决问题的能力

C.培养收集、分析和处理信息的能力

D.让全体学生都有发明创造

A.前提:小组交流展示学生参与度

B.保证:师生能力的培养和提升

C.动力:完善小组交流展示评价机制

D.总结:自主学习记录

A.教师要培养学生在德智体美等方面全面发展

B.视学生为被动的客体，管辖的对象，装载知识的容器

C.教师要充分发挥学生在教学过程中的主题作用

D.教师要尊重学生，师生之间要平等相处

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

A.守时习惯

B.关心他人的习惯

C.遵守规则的习惯

D.倾听习惯

A.运动能力

B.健康行为

C.自我反思

D.体育品德

A.游戏是内在需要的自愿活动

B.游戏是日常生活的表征

C.游戏富有选择性的自足乐趣

D.游戏有无规则并不重要

A.语言可加工性理论

B.句法分析机制

C.输出处理教学法