题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间
有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）
A、情境学习
B、合作学习
C、掌握学习
D、发现学习
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A.情境学习
B.自主学习
C.掌握学习
D.发现学习
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第2题
无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平,只不过所花的时间有所差别而已,这种教学理念就是布卢姆提出的（）
A.情境学习
B.自主学习
C.掌握学习
D.发现学习
第3题
在日常教学中，很多老师都会努力帮助学生之间建立积极的相互依赖关系，其出发点在于：()。
A、积极的相互依赖能够带来学生与学生之间的促进性互动，如相互帮助、共享资源等
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B、积极的相互依赖下学生更容易发现彼此之间的优点而不是缺点
C、积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系
D、积极的相互依赖能够带来班级的共同进步，这一点无论对能力强的学生还是能力弱的学生都是如此
E、积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感，会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”
F、已有研究证明积极的相互依赖能够帮助学生带来更好的学业成就，如提高学习效率的上涨、提升高阶思维能力等
G、积极的相互依赖能够让学生彼此相互竞争，有竞争才有动力
H、积极的相互依赖意味着每人做一块，谁也离不开谁
I、积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做，同组学生必须帮忙做，否则小组就失败了
