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[多选题]

()对动机内化水平影响是间接的。

A.胜任激励支持行为

B.人际支持行为

C.在线指导教师学习支持行为

D.学生自学行为

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第1题

学习者外在动机内化水平对其学习成绩影响不显著。()
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第2题

21、影响创业动机的间接因素包括()。

A.需求层次

B.社会保障水平

C.收入

D.人口统计学特征

E.创业者心理特征

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第3题

下列关于学习的特点的阐述,错误的是()。

A.学习对专业技术人员的发展影响比较短暂

B.学习内容的来源,既有直接的学习,也有间接的学习

C.学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用,并会导致行为的改变

D.专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习

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第4题

在知识深刻内化的过程中,学生的()水平始终是影响该进程的关键之一,也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。

A.科学思维

B.科学知识

C.科学文化

D.科学教育

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第5题

心理影响品德内化的程度和水平,而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和()

A、保健作用

B、发展作用

C、促进作用

D、协调作用

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第6题

个体对同一目的同时产生既趋之又避之的动机是()

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.顺从、内化和认同

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第7题

关于学习动机对学习效果的影响,错误的说法是()。

A.学习动机对学习效果有重要的促进作用

B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C.学习动机和学习效果可以相互促进

D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

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第8题

动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。()
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第9题

所谓工作胜力,主要指影响工作绩效的()等

A.知识

B.技能

C.能力

D.态度

E.价值观

F.工作动机G.个性

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第10题

人们对自己是否有能力完成任务的主观评价决定会影响他们的动机水平,这种影响因素是()。

A.强化

B.归因

C.自我效能感

D.成就动机

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