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[判断题]

多媒体课件的界面是一个可以交互的人机接口,是学习者与计算机进行信息交流的媒介或通道。()

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第1题

多媒体教学课件利用图形交互界面,提供友好的()交互操作。

A.师生

B.人机

C.素材

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第2题

通常,多媒体课件中的交互一般是指:()

A.课件中人机之间的信息传递过程

B.课件的界面设计

C.课件中的练习题设计

D.课件的教学设计

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第3题

交互式多媒体课件存在的问题有()。

A.界面交互设计缺乏引导性

B.内容交互设计被淡化

C.人际交互设计缺失

D.学习者自身特点被忽略

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第4题

多媒体课件的易用性指()。

A.交互界面友好,导航清晰明了

B.页面布局简洁美观

C.多媒体课件应做到安装简单,屏幕提示简洁明了,能使师生方便操作使用

D.设计上组织结构灵活,能动性强

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第5题

HMI是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介,它的名称是()?

A.人机界面

B.用户界面

C.人机接口

D.触摸屏

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第6题

多媒体教学课件的特点:图文声像并茂,激发学生学习兴趣、友好的交互界面,调动学生积极参与、丰富的信息资源,扩大学生知识面及()。

A.超文本结构组织信息,提供多种学习路径

B.必须是WORD文档

C.必须有图片

D.必须有声音

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第7题

()具有完整的知识结构,能反映一定的教学过程和教学策略,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价,并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件,属于型CAI课件
()具有完整的知识结构,能反映一定的教学过程和教学策略,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价,并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件,属于型CAI课件

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第8题

以小学语文课程《静夜思》为主题,设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。

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第9题

根据教学内容呈现方式,多媒体课件可以分为()几种。

A.叙述型

B.演示型

C.交互型

D.视频型

E.描述型

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第10题

现代远程教育其主要技术特征是_________,即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用,可以加强教师和学习都之间的双向交流,极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。

A.适应性

B.网络化

C.实时性

D.双向交互

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