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[主观题]
有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人格
特征。
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第2题
14、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。
A.保护学生权益
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
第3题
14、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有的义务
A.保护学生权益
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
第4题
明清之际，思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务
A.保护学生权益
B.提高思想政治觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
第5题
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是
A.教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人
B.教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德
D.教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问
第7题
12、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（)的义务
A.保护学生权益
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
第8题
12、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（)的义务。
A.保护学生权益
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
第10题
大学是人格形成的要时期。乌申斯基曾说“任何章程、任何纲领、任何人为的机构，不论设计得如何巧妙，都不能在教育工作中代替人格的作....只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能够形成性格。”为此，大学期间，大学生可以通过()来有意识地培养和塑造自己的人格。
A.榜样示范法
B.行为塑造法
C.环境熏陶法
D.自我修养法
