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[主观题]

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A.复杂方案B

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第1题

学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意识制定的学习方案是()。

A.学习策略

B.学习目标

C.学习过程

D.学习内容

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第2题

学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是A.学习策略B.学习目标C.学习过程

学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是

A.学习策略

B.学习目标

C.学习过程

D.学习内容

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第3题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

A.方案

B.学习计划

C.技能

D.思维程序

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第4题

.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的 【 】

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第5题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第6题

记忆策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关记忆的()。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第7题

【单选题】学习者为了提高学习效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案称为:

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第8题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

A.方案

B.学习计划

C.技能

D.思维程序

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第9题

下列关于学习策略的陈述正确的是()。

A.学习策略是学习者为了实现学习目标而主动使用措施和方案

B.学习策略是提高学习效率、保证学习效果的基本条件

C.学习策略是一种程序性知识,由一系列规则和技能系统构成

D.学习策略是可以通过教学来发展的

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第10题

学习中,为了提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动的方法称为学习策略。学习策略的特征中,()是指学习者采用学习策略通常都是有意识的心理过程。学习时,学习者先要分析学习任务和自己的特点。然后,根据这些条件,制订适当的学习计划。对于较新的学习任务,学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划

A.及时性

B.主动性

C.封闭性

D.有效性

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