根据下面资料,作答题。 【资料】教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时
根据下面资料,作答题。
【资料】教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”
从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。
你觉得老师的这种做法正确吗?() 查看材料
A.√
B.×
根据下面资料,作答题。
【资料】教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”
从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。
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第1题
根据下面资料,作答题。
【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。() 查看材料
A.√
B.×
第2题
根据下面资料,作答题。
【资料】某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。
李老师的做法对吗?() 查看材料
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第3题
A.学习动机不正确
B.学校规章制度严格
C.家庭压力大
D.学习成绩不佳
E.意志薄弱,克服困难毅力差
第4题
A.尊重学生的兴趣与爱好
B.利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动
C.适当地发挥了教师的主导作用
D.充分调动了学生的主动性
E.教学是课程创生和开发的过程
第5题
A.激发求知欲
B.制造突发事件
C.利用变化律
D.利用学生的好奇心
E.演示生动有趣的实验
第6题
根据下面资料,作答题。
【资料】教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
你认为教师这种做法是否正确?() 查看材料
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第7题
根据下面资料,作答题。
【资料】著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的老师给他写过一则评语:“黑格尔,健康状态不佳,中等身材,不善辞令,沉默寡言,天赋高,判断力健全,记忆力强,文字通畅,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道,但是不热情,看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富,哲学上十分努力。”
你认为黑格尔的老师的评语正确吗?() 查看材料
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第8题
A.帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感
B.劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高
C.改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育
D.提高学生的劳动审美能力
E.引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯
第9题
A.学生思维奇怪
B.社会发展太快
C.教育思想观念落后
D.学校制度不健全
E.对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解
第10题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.前习俗阶段
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