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[主观题]

青少年法治教育要充分发挥()主导作用,与家庭、社会密切配合,拓宽教育途径,创新教育方法,实现全员、全程、全方位育人。

A、学校

B、法制副校长

C、教师

D、环境

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第1题

《“法治福建”建设纲要》指出,要充分发挥省人大及其常委会在立法工作中的主导作用,健全立法起草、论证、协调、审议机制,提高立法质量。()
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第2题

在教育活动中要充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位。()
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第3题

根据《广西实施<青少年法治教育大纲>办法》,在()应当要掌握大陆法系与英美法系的基本含义、法律原则、司法制度等基本知识,明确法治的中西源流。(《广西壮族自治区实施<青少年法治教育大纲>办法》)

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.研究生阶段

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第4题

青少年法治教育要围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,分阶段、系统安排()、司法制度、国家机构等领域的主要法律法规以及我国签署加入的重要国际公约的核心内容。

A.公民基本权利义务

B.家庭关系

C.社会活动

D.公共生活

E.行政管理

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第5题

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。()
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第6题

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话是说()

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中不能起到主导作用

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是被动的客体

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第7题

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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第8题

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展。意思是说()

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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