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[主观题]

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

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第1题

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表
现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()

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第2题

关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第3题

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。

A.感受美

B.欣赏美

C.表现美

D.创造美

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第4题

美育是幼儿身心和谐的催化剂,为其他各育提供美的引导()
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第5题

美育是幼儿身心和谐的催化剂,为其他各育提供美的引导。以上说法是否正确()

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第6题

()是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.促进幼儿身体正常发育

B.培养幼儿求知的兴趣和欲望

C.根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施品德教育

D.培养幼儿发现美、欣赏美的能力

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第7题

关于室内环境布置,说法错误的是()。
关于室内环境布置,说法错误的是()。

A.幼儿太小,不能参与布置

B.让幼儿参与室内环境的布置是美育的重要组成部分

C.布置应根据幼儿年龄特点

D.仅仅做到“洁”还达不到美的高度

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第8题

幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律,充分挖掘和利用生活环境
中的各种教育资源,设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。()

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第9题

根据你所学的幼儿美育教育理论,你如何看待当今幼儿教育中,出现的越来越多的音乐、美术等幼儿特长班,你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?
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第10题

6狭义的幼儿教育是指由教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动()
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