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[主观题]
19世纪中叶，英国教育思想家__________提出了较为系统的课程理论。
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第7题
19世纪中叶，随着法律实证主义的兴起，自然理论被认为是一种非经验的（不能实证的)，从而是不科学的概念而遭抛弃。法律实证主义的代表人物有：（)。
A.法国政治思想家、法学家昂﹒狄骥
B.奥地利法学家汉斯﹒凯尔森
C.德国政治家卡尔﹒马克思
D.英国思想家肖恩﹒门罗
E.美国法学家罗斯科﹒庞德
