题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
教育中非人道现象表现主要有（)。
A.心罚
B.体罚
C.变相体罚
D.经济惩罚
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A.学生考试分数是衡量学生、教师、学校的唯一标准
B.学生年幼无知，目无法纪
C.“严师出高徒”、“教鞭底下出人才”
D.“一日为师，终身为父”
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第2题
案例：学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴巴上 "封条"，这是发生在福安四中初
一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某，池某因上课大声说话，嘴巴当场被班主任贴上胶布，其中郑某嘴巴被封竟达三天半之久。
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问题：结合本案例，谈谈教育现实中非人道现象及其成因 。
第7题
下列对非人道现象说法错误的是（)。
A.心罚，即对学生进行身体伤害
B.体罚，即对学生身体的惩罚。例如罚晒、罚跪等
C.变相体罚，即非直接对学生人身诉诸拳脚和工具，而是各种借口或其他形式惩罚
D.经济惩罚，即在经济上、物质上处罚学生
第8题
男性，35岁。因疲劳、呼吸困难1年，进行性加重半年来诊。超声心动图示左心室流人道和心尖部心腔狭小。
心导管检查示舒张功能严重受损。
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A.心脏中心部位钙化，有明显移动性
B.冠状沟部呈树枝状钙化影
C.肺门部位钙化影
D.心内膜线状钙化影
E.冠状动脉内钙化影 下列病例X线片可见上述哪项表现：
第9题
以下关于陶行知对爱生的描述是（)
A、工人爱机器，农民爱土地，解放军爱武器，那么教师就应该爱大学生。
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B、师爱是教育者基于对职业的理解，为实现职业理想和道德，在教育实践中产生的一种超越血缘关系的爱，它是以受教育群体为对象，在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执著的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向。
C、真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。
D、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
