美育是通过解放人的感性，让人（)。

A.解放人的感性的教育

B.培养健康人格的教育

C.泄导人的感性的教育

D.升华人的感性的教育

A．解放人的感性

B．泄导人的感性

C．升华人的感性

D．道德教化

E．情感教育

A.寓教于乐，以情动人

B.以感性方式感化人

C.通过陶冶性情或泄导身心的方式培育人

D.通过愉悦激励个人的创造性

A.以感性方式感化人

B.寓教于乐

C.以情动人

D.通过愉悦激励个人的创造性

E.通过陶冶性情或泄导身心的方式培育人

A.通过潜移默化而作用于人

B.以一种感性的方式感化人

C.美只能在形象中显出

D.审美带有令人解放的性质

E.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

A.直觉即表现

B.艺术起源于游戏

C.只有审美才是人实现精神解放，再现完美人性的先决条件

D.明确地把体智德美四项教育并提，使美育有了独立地位和任务

E.人的“感性冲动”和“理性冲动”，必须通过“游戏冲动”才能有机地协调起来

A.发展人

B.保护人

C.解放人

D.影响人