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语言形象是艺术地呈现在文学文本中的形象。()

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第1题

典型形象是文学文本中极具个性的形象,与我们常说的艺术形象截然不同,是一种艺术的独创。()

典型形象是文学文本中极具个性的形象,与我们常说的艺术形象截然不同,是一种艺术的独创。()

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第2题

典型形象是文学文本中极具个性的形象,往往和此前的艺术形象截然不同,成为一 种艺术的独创()。

典型形象是文学文本中极具个性的形象,往往和此前的艺术形象截然不同,成为一 种艺术的独创()。

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第3题

典型形象是文学文本中极具个性的形象,往往和此前的艺术形象截然不同,成为一种艺术的独创。()
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第4题

所谓语言形象,其实就是呈现在文学文本中的汉语的审美面貌。()
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第5题

黑格尔说“艺术的形式就是诉诸感官的形象”,他的意思是说()。
黑格尔说“艺术的形式就是诉诸感官的形象”,他的意思是说()。

A.文学形象不能融合抽象思维

B.文学形象是具体可感的

C.文学形象应该逼肖自然

D.文学形象只为感官的愉悦而存在

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第6题

诉诸的意思

黑格尔说“艺术的形式就是诉诸感官的形象”,他的意思是说()。

A.文学形象不能融合抽象思维

B.文学形象是具体可感的

C.文学形象应该逼肖自然

D.文学形象只为感官的愉悦而存在

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第7题

黑格尔说:“艺术的形式就是诉诸感官的形象”,他的意思是说()

A.文学的形象不能融合抽象思维

B.文学的形象是具体可感的

C.文学的形象应该逼真自然

D.文学的形象只为感官的愉悦而存在

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第8题

文学是一种语言艺术形式,它是以______为工具,形象地反映客观现实、表现作家心灵世界(情感)的艺术符号。
文学是一种语言艺术形式,它是以______为工具,形象地反映客观现实、表现作家心灵世界(情感)的艺术符号。

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第9题

课程标准对必修课程(阅读与鉴赏)的要求:()

A.能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵

B.认识小说单元中的环境描写的特点及其作用,以认识小说环境描写丰富性、多样性、变化性、发展性、综合性,进而形成对小说的宏观理解。

C.在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

D.体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。

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第10题

幼儿的思维方式主要是具体的形象思维,这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象,把人物或事物的声
音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前。()

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