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[主观题]

某小学生数学成绩的标准分为0.5,则这名小学生的成绩 ()B.低于平均分A.高于平均分C.等于平均分 D

某小学生数学成绩的标准分为0.5,则这名小学生的成绩 ()

B.低于平均分

A.高于平均分

C.等于平均分

D.没法确定

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第1题

某小学生数学成绩的标准分为0.5,则这名小学生的成绩()A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.

某小学生数学成绩的标准分为0.5,则这名小学生的成绩()

A.高于平均分

B.低于平均分

C.等于平均分

D.没法确定

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第2题

已知某中学生的数学成绩的标准分是0.5,通过查正态分布表知,φ(0.5)≈0.6914,即比他分数低的考生占69.14%,所以这名中学生的成绩高于平均分。()
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第3题

某学生某次数学测验的标准分为2.58,这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是()。如果是-2.58,则全班同学中成绩在他以上的人数百分比是()

A.99.5%,99.5%

B.99%,1%

C.95%,99%

D.95%,95%

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第4题

某学生某次数学测验的标准分为 2.58,这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是(),如果是- 2.58,则全班同学中成绩在他以上的人数百分比是()。

A.99%,99%

B.99%,1%

C.95%,99%

D.95%,95%

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第5题

对某中学初中一年级学生实施了标准化的数学考试,全体学生成绩的平均分为83分,某一学生得了80分,他数学成绩的z值为-0.5,问全体考生数学成绩的标准差为()

A.12

B.6

C.8

D.10

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第6题

某市组织小学生数学考试,全市总平均成绩u0=88分,现有某小学19名学生参加该项考试,其平均成绩为91分,样本标准差为12分,问该校参赛学生的数学水平是否显著高于全市其他学校参赛学生数学成绩的数学水平?

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第7题

一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响(如有的人看不懂题意等),则认为实际测到其所要测的特质(数学能力)的程度不高,因而它是个()的数学测验。
一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响(如有的人看不懂题意等),则认为实际测到其所要测的特质(数学能力)的程度不高,因而它是个()的数学测验。

A.信度不高

B.信度高

C.效度不高

D.效度高

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第8题

已知5名同学的数学测验成绩如下(单位:分):98;102;97;103;105;则这5名同学的数学平均分为_____________;
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